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沉下心来深入学习,低头调查研究!广州大学推进高质量主题教育

文/羊城晚报全媒体记者 陈亮 通讯员 光大轩 图/通讯员供图

他专心致志地学习和理解,并俯身承担了这个角色。 4月25日至5月17日,广州大学开展主题教育集中学习研讨。 学校领导和全体中层干部通过专题专题学习、专家辅导、现场调研、体验式学习、个别自学等多元化学习方式认真学习。 思考、实践、启迪,积极以知促行,不断掀起深入主题教育的热潮。

专题辅导报告

领导干部带头学,理论学习覆盖面广

在省委第十八巡回指导组指导下广州寻人公司,广州大学第一时间制定了主题教育集中学习研讨阅读班工作方案。 分4周安排7天开展主题教育集中学习研讨。 300人参加了集中学习。 4月25日,广州大学主题教育强化学习班召开动员暨专题辅导报告会; 4月25日至5月17日,读书班围绕“为广东服务中国式现代化建设的实践贡献力量”、“强化基层党组织政治组织功能”等14个专题组织了10场专题辅导报告, 2次校外专家辅导报告,以及GAC、GAC研究院考察、游学等体验式学习活动。

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赴广汽调研

充分发挥党员领导干部先学一步、学得更深的示范作用。 广州大学领导将根据集中学习研讨主题和分管工作实际,作专题辅导报告,其他校领导作交流发言,交流理论学习经验。 ,寻找上级要求与师生期望之间的差距,谋求发展,为学校深入开展主题教育带头示范。

广州大学31个基层党委(党总支)、309个基层党支部把“学习思路”放在首位,结合本单位实际情况制定学习安排,通过“第一主题”学习、集中学习班、党委理论 通过学习中心小组学习、“三会一课”、主题党日等形式,组织6600余名师生党员深入开展理论学习。 同时,用好学校主题教育专题网、学习强国专栏、网上党校等线上学习平台,以及师生政治学习、主题学习等线下学习形式。班会、团日活动,带动师生及时跟进、了解党的创新成果。 理论。

深化思维,深入学习,探讨与高质量发展密切相关的现实问题

不断拓展学习的深度和广度。 在深入学习期间,广州大学先后聘请了广东省委宣传组专家、省委党校科学社会主义教研室郭丽兰教授、广州市政协副主席、广州市科学研究院院长科技局、第十四届全国政协委员王桂林作专题辅导报告; 组织现场学习调研组赴广汽爱安、广汽研究院学习学习,切实增强党员干部投身加速实现高水平科技自立和自主创新的使命意识推动高质量发展实践; 理论研究和阐释上下功夫,形成高水平成果5项,参加各类专题讲座和交流32场次。

党员干部带着“如何更好服务广东率先推进中国式现代化”“融合教育、科技、人才高质量发展”等问题,阅读原著,学习原著课文,理解其中的原理。 联合学习研究的氛围浓厚。 》本次深入学习在理论讲解的同时,特别关注粤港澳大湾区发展趋势和学校高水平大学建设实际,探究现实问题,开拓创新思路,谋划最优解决方案,实现从理论智慧到实践智慧的转变。” 广州大学马克思主义学院党委书记罗明星表示,将以深入学习和主题教育研讨为契机,不断提高思政课教师的理论水平,运用高水平思想政治课精品教学践行立德树人的神圣使命。

“潜心学习,让我对加快建设科技强国、实现高水平科技自立自强有了更深刻的认识。” 广州大学科学研究所院长李进表示,今后要立足需求,扎根广州,坚持组织科研与自由探索相结合,不断探索完善。符合学校发展实际的科研评价体系和管理模式,为广大教师投身科研、服务地方提供了更有力的体制机制保障。

低头调查广州调查,深入基层谋发展

坚持问题导向,真抓实干推进调查研究。 在密集学习研讨期间,广州大学结合“提升学校服务粤港澳大湾区建设的能力和水平”等19个调查课题,安排了70余场专题研究活动. 聂桂新等校领导深入相关职能部门、学院等,了解基层单位和师生的后顾之忧沉下心来深入学习,低头调查研究!广州大学推进高质量主题教育,认真研究提出切实有效的推动高质量发展的方案,并建立了清单研究成果转化应用。

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